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学校实验教学相关政策
实验室的水平体现了学校的核心竞争力，是学校办学水平和办学特色的重要标志。
黄石理工学院一贯重视实验室建设，特别是近几年来，加大了对实验室建设的投入。但由于管理体制、课程设置、教学体系、师资队伍建设没有根本性转变，使得实验室建设和实验教学问题更加突出，具体表现在：实验教学的目的不明确，实验教学处于从属的地位；实验室师资队伍建设得不到重视，实验人员待遇少、地位低、队伍不稳定；实验室以教研室管理为主，实验室被分割、人员得不到统筹安排，专长得不到发挥，设备不能够共享，资源不能够充分利用。所有这些，使得实验室没有发挥应有的作用。
校党委将基础实验教学平台建设作为2007年工作的重点，提出要加强教学基础设施建设尤其是实验室建设，要“以教学优先、公共教学平台优先、基础课程优先的原则开展实验室建设”，要“加强综合实践基地建设，如机电基础实验教学示范中心，使之成为具有省内先进水平的、在鄂东南地区具有示范作用的大型实践教学基地，力争在2007年建成省级基础实验教学示范中心”。明确了实验教学对学生掌握科学的研究方法，提高综合素质、培养实事求是的科学态度、理论联系实际的实践能力和创新精神有着其它教育方式不可替代的作用。坚持实验教学与理论教学相辅相成、统筹协调的正确定位，把实验教学作为人才培养体系的主要组成部分。
为了加强对基础实验教学平台建设，学校成立了以李社教副院长为组长、校务委员徐超处长为副组长的省机械基础实验教学示范中心（筹）领导小组，成员包括教务处副处长姚俊武、设备处长肖文胜、机电学院院长尹念东等，全面负责机械基础实验教学示范中心建设工作。
机械基础实验教学示范中心的建设要适应新形势下对人才培养的要求、提高实验教学的质量和水平、培养应用型人才。示范中心不但要有一流的师资和设备，更要强调特色和示范、辐射作用。积极探索先进的实验教学理念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平。机械实验教学示范中心（筹）的建设就是对我校的整个实验教学规范、改革、创新的一个示范。学校对机械基础教学示范中心（筹）的建设明确提出要实现“三个转变”：
（1）
把实验教学从属于理论教学的辅助地位转变到与理论教学同样重要的地位；
（2）把实验教学的目的从验证理论教学、培养动手能力、掌握实验技能转变到培养学生的科学思维能力、创新能力、科研能力；
（3）把实验室管理体制由三级管理（学校
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各教学院（部）
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教研室）转变到二级管理（学校—
各教学院（部））的体制上来。
学校制订了一系列的规章制度，保证机械基础教学示范中心（筹）的建设，确保资金投入到位（近年投入1000万元），确保机械基础实验教学示范中心的示范性（从示范中心的实验教学理念、管理体制、课程设置、教学体系、师资队伍建设具有示范性），从而培养出高素质的应用型高级技术人才. |
示范中心介绍 
